Jesteś nauczycielem, lektorem lub korepetytorem? Skorzystaj z naszej bazy materiałów edukacyjnych TUTAJ.

Chcesz poćwiczyć do sprawdzianu, a może przygotowujesz się do egzaminu? Zobacz, jakie ćwiczenia online mamy dla Ciebie TUTAJ.

Chcesz się uczyć razem z nami na zajęciach stacjonarnych lub zdalnych? Zapoznaj się z naszą ofertą korepetycji i kursów TUTAJ.

Interesuje Cię kurs online na naszej platformie e-learningowej? Otrzymaj dostęp na miesiąc za darmo TUTAJ.

> Lista wszystkich artykułów

Kliknij tutaj, aby zobaczyć
odpowiedzi z wyjaśnieniem

1. Luki uzupełnione łącznikami:

I made photo album for her BECAUSE (ponieważ) I think ...
BY THE WAY (Tak przy okazji), my older sister helped me choose nice pictures ...
... and print them online, SO (więc) the preparation was very easy.

2. Podkreślone słowa zamienione na bardziej zaawansowane:

think > believe / suppose
nice > wonderful / brilliant / lovely
very > extremely / incredibly / surprisingly

3. Znalezione i poprawione trzy błędy:

Błąd 1 (Przedimek): I made photo album > I made a photo album
Błąd 2 (Zgodność podmiotu z orzeczeniem): real photos is > real photos are
Błąd 3 (Końcówka czasownika w Present Simple): she love > she loves

Przeczytaj tekst
ponownie – na koniec
przeczytaj swój tekst raz
jeszcze, sprawdzając literówki, przedimki,
końcówki i wielkie litery.

Zwróć uwagę na
słownictwo – unikaj najprostszych słów,
aby zdobyć więcej
punktów za zakres
środków językowych.

Łącz zdania i myśli
– używaj łączników,
aby Twój tekst brzmiał naturalnie i tworzył
spójną całość, a nie zbiór
urwanych zdań.

Rozwiń każdy
punkt – upewnij się, że
w Twojej wypowiedzi wyraźnie widać realizację wszystkich trzech
punktów z polecenia.

Zadanie 14 na egzaminie ósmoklasisty sprawdza umiejętność tworzenia dłuższej wypowiedzi pisemnej w jednej z dwóch głównych form: listu prywatnego / e-maila lub wpisu na bloga / na forum.

Twoim głównym zadaniem jest pełne rozwinięcie wszystkich 3 podpunktów z polecenia w limicie 50-120 wyrazów, aby uzyskać punkty za umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty). Możesz o tym przeczytać w naszych artykułach:
E8 PISANIE zadanie 14 List prywatny / E-mail
E8 PISANIE zadanie 14 Wpis na forum lub bloga

Zobacz teraz, jak uzyskać pozostałe 6 punktów za spójność i logikę wypowiedzi, a także za zakres oraz poprawność środków językowych.

Spójność i logika (2 punkty)
Jak płynnie przechodzić między punktami?

Egzaminator musi widzieć, że Twój e-mail lub wpis to logiczna całość, a nie zbiór przypadkowych zdań. Aby płynnie przechodzić do kolejnych podpunktów z polecenia służą łączniki (linkers). Oto przykłady łączników:

but (ale)
however (jednakże)
because (ponieważ)
since (ponieważ / jako że)
so (więc)
although (chociaż / pomimo że)
By the way, (A tak przy okazji,)
Anyway, (W każdym razie...)
As for... (Jeśli chodzi o...)
Fortunately, (Na szczęście)
Unfortunately, (Niestety)

Zakres środków językowych (2 punkty)
Jakich słów i wyrażeń używać?

Za bogactwo słownictwa i struktur gramatycznych możesz zyskać dodatkowe punkty. Zamiast powtarzać najprostsze słowa, zamień je na bardziej zaawansowane odpowiedniki:

good (dobry) > fantastic, brilliant
bad (zły) > terrible, awful
nice (miły/ładny) > lovely, pleasant
big (duży) > huge, enormous
think (uważać) > believe, suppose
party (impreza) > event, celebration
go (iść/jechać) > head for, visit

Poprawność środków językowych (2 punkty)
Jak unikać typowych błędów?

Twój tekst straci punkty przez tzw. literówki i błędy wynikające z pisania w pośpiechu. Napisz tekst, a potem przeczytaj go raz jeszcze, zwracając uwagę na te rzeczy:

Przedimki:
Czy przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej masz a/an lub the?
np. take a bus, a nie take bus,
Końcówki:
Czy w czasie przeszłym (Past Simple) dodałeś -ed do czasowników regularnych i zmieniłeś formę czasowników nieregularnych?
np. visit > visited, go > went
Czy w czasie teraźniejszym (Present Simple) pamiętałeś o -s w 3. osobie liczby pojedynczej (he, she, it)?
np. visit > visits, go > goes
Zgodność podmiotu z orzeczeniem:
Czy upewniłeś się, że czasownik pasuje do osoby?
np. my friends were zamiast my friends was
Pisownia wielką literą
Czy nazwa własna, osoba "I - ja" lub początek zdania zaczyna się wielką literą?
np. I went, in English

Przeczytaj fragment wypowiedzi i wykonaj ćwiczenia.
1. Uzupełnij luki odpowiednimi łącznikami.
2. Zamień podkreślone słowa na bardziej zaawansowane.
3. Znajdź trzy błędy i je popraw.
Odpowiedzi z wyjaśnieniem znajdziesz poniżej.

Hi Tom,
How are you doing? I’m writing to tell you about a special gift I’ve just prepared for my aunt. I made photo album for her __ (ponieważ) I think real photos is much better than digital ones and she love looking at family memories.
__ (Tak przy okazji), my older sister helped me choose nice pictures and print them online, __ (więc) the preparation was very easy. [...]